Fizyka
Sylabus zajęć
Informacje podstawowe
Kierunek studiów
Nauczanie biologii i przyrody
Specjalność
-
Jednostka organizacyjna
Wydział Biologii
Poziom studiów
Studia pierwszego stopnia
Forma studiów
Studia stacjonarne
Profil studiów
Profil ogólnoakademicki
Cykl dydaktyczny
2022-2025
Języki wykładowe
Polski
Obligatoryjność
Obowiązkowy
Blok zajęciowy
Przedmioty nieprzypisane
Prowadzący zajęcia
dr Agnieszka Cichy Wydział Fizyki, dr Iwaszkiewicz-Kostka Wydział Fizyki
|
Okres
Semestr 1
|
Forma zajęć / liczba godzin / forma zaliczenia
|
Liczba punktów ECTS
3.0
|
Cele kształcenia dla zajęć
Zapoznanie studentów z podstawami fizyki obejmującymi elementy mechaniki, termodynamiki, elektryczności i magnetyzmu
Wymagania wstępne
- w zakresie wiedzy: wiedza z zakresu szkoły średniej na poziomie podstawowym - w zakresie umiejętności: umiejętność robienia notatek oraz korzystania z literatury -w zakresie umiejętności społecznych: praca w grupieEfekty uczenia się dla zajęć
| Symbol EU dla zajęć/przedmiotu | Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka: | Symbole EK dla kierunku studiów |
| Efekt_01 | Posiada wiedzę z podstawowych działów fizyki takich jak: mechanika, termodynamika, elektryczność i magnetyzm | |
| Efekt_02 | Potrafi wykonać podstawowe doświadczenia fizyczne | |
| Efekt_03 | Potrafi dokonać prostych obliczeń, rozwiązać podstawowe zadania | |
| Efekt_04 | Potrafi przygotować i przedstawić wystąpienie ustne na tematy związane z wykładem | |
| Efekt_05 | Integruje uzyskaną wiedzę z zakresu fizyki, potrafi wyciągać wnioski z obserwowanych zjawisk | |
| Efekt_06 | Rozumie potrzebę uczenia się i podnoszenia swoich kompetencji |
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe dla zajęć/przedmiotu | Symbol EU dla zajęć/przedmiotu |
| 1. |
Jednostki fizyczne, wzorce, działania na wektorach i tensorach |
Efekt_01, Efekt_03 |
| 2. |
Mechanika: ruch jednostajny i zmienny |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
| 3. |
Zasady dynamiki, tarcie |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 4. |
Mechanika: siły bezwładności, zderzenia |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
| 5. |
Prawa zachowania masy energii i pędu |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
| 6. |
Mechanika: ruch obrotowy, precesja, żyroskop |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 7. |
Wahadła i drgania; ruch falowy |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 8. |
Termodynamika: termometry, ciepło właściwe, rozszerzalność i przewodnictwo cieplne |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 9. |
Zasady termodynamiki; przemiany w gazie doskonałym; silniki cieplne; gaz rzeczywisty |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
| 10. |
Stany skupienia; oddziaływania i uporządkowania w ciałach stałych; przemiany fazowe |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 11. |
Elektrostatyka: elektryzowanie, prawo zachowania ładunku, pole i potencjał elektryczny |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
| 12. |
Prąd elektryczny, opór; prąd w metalach i półprzewodnikach, nadprzewodnictwo |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_04, Efekt_05, Efekt_06 |
| 13. |
Fotoogniwo; elektrolity i ogniwo elektrolityczne; prąd w gazach i wyładowanie jarzeniowe |
Efekt_01, Efekt_02, Efekt_03, Efekt_05, Efekt_06 |
Informacje dodatkowe
| Metody i formy prowadzenia zajęć | |
|---|---|
| Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień | |
| Wykład konwersatoryjny | |
| Wykład problemowy | |
| Dyskusja | |
| Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) | |
| Metoda ćwiczeniowa | |
| Metoda projektu |
| Sposoby oceniania | Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EK_1 | EK_2 | EK_3 | EK_4 | EK_5 | EK_6 | ||
| Kolokwium pisemne | x | x | x | x | x | x | |
| Projekt | x | ||||||
| Prezentacja multimedialna | x | ||||||
| Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM | |
|---|---|
| bardzo dobry (bdb; 5,0): | |
| dobry plus (+db; 4,5): | |
| dobry (db; 4,0): | |
| dostateczny plus (+dst; 3,5): | |
| dostateczny (dst; 3,0): | |
| niedostateczny (ndst; 2,0): | |
Literatura
Wydawnictwa książkowe
- 1. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, : Podstawy Fizyki, PWN, Warszawa, 1994
2. R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands, Feynmana : Wykłady z fizyki, PWN, Warszawa, 2001
3. M. A. Herman, A. Kalestyński, L. Widomski, : Podstawy fizyki dla kandydatów na wyższe uczelnie i studentów, , PWN,, , 1997
4. P. G. Hewitt, : Fizyka wokół nas, PWN, Warszawa, 2003
Nakład pracy studenta i punkty ECTS
| Forma aktywności | Średnia liczba godzin* na zrealizowanie aktywności | |
|---|---|---|
| Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem | 30 | |
| Praca własna studenta: | ||
| Przygotowanie do zajęć | 5 | |
| Czytanie wskazanej literatury | 10 | |
| Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. | 15 | |
| Przygotowanie projektu | ||
| Przygotowanie pracy semestralnej | ||
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia | 30 | |
| SUMA GODZIN | 90 | |
| LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU | 3 | |
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut