Ekologia
Sylabus zajęć
Informacje podstawowe
Kierunek studiów
Nauczanie biologii i przyrody
Specjalność
-
Jednostka organizacyjna
Wydział Biologii
Poziom studiów
Studia pierwszego stopnia
Forma studiów
Studia stacjonarne
Profil studiów
Profil ogólnoakademicki
Cykl dydaktyczny
2022-2025
Języki wykładowe
Polski
Obligatoryjność
Obowiązkowy
Blok zajęciowy
Przedmioty nieprzypisane
Prowadzący zajęcia
prof. dr hab. Natalia Kuczyńska-Kippen, nkippen@amu.edu.pl, dr hab. Ziemowit Kosiński, zkosinsk@amu.edu.pl, dr hab. Anna Kozak, akozak@amu.edu.pl
|
Okres
Semestr 4
|
Forma zajęć / liczba godzin / forma zaliczenia
|
Liczba punktów ECTS
4.0
|
Cele kształcenia dla zajęć
1. Zapoznanie z podstawami współczesnej ekologii rozumianej jako dziedzina nauki i jej relacjami z innymi działami biologii.
2. Przekazanie wiedzy dotyczącej:
- powstania i organizacji biosfery,
- przystosowania organizmów do środowiska,
- czynników warunkujących rozmieszczenie i liczebność organizmów w przestrzeni,
- wzajemnych oddziaływań między organizmami,
- struktury i dynamiki populacji,
- mechanizmów funkcjonowanie ekosystemów,
- sieci troficznych i przepływu energii w biocenozach.
Wymagania wstępne
Podstawowe wiadomości z zakresu ekologii na poziomie szkoły średniej.Efekty uczenia się dla zajęć
| Symbol EU dla zajęć/przedmiotu | Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka: | Symbole EK dla kierunku studiów |
| Efekt_01 | potrafi podać podstawowe zasady i zakres współczesnej ekologii oraz określić jej związek z innymi działami biologii | |
| Efekt_02 | umie wskazać mechanizmy warunkujące przystosowanie organizmów do środowiska oraz czynniki warunkujące rozmieszczenie gatunków w przestrzeni | |
| Efekt_03 | potrafi wymienić i scharakteryzować różnorodność interakcji międzygatunkowych | |
| Efekt_04 | potrafi objaśnić pojęcie populacji i wskazać mechanizmy warunkujące liczebność, dynamikę i strukturę demograficzną populacji | |
| Efekt_05 | umie zdefiniować i scharakteryzować jednostki organizacji biosfery ze szczególnym uwzględnieniem poziomu ekosystemalnego i biocenotycznego oraz wskazać mechanizmy i szlaki przepływu energii w ekosystemie |
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe dla zajęć/przedmiotu | Symbol EU dla zajęć/przedmiotu |
| 1. |
Podstawy współczesnej ekologii: - ekologia jako dziedzina nauki - definicja, historia, zróżnicowanie - ekologia jako program badawczy biologii - związki między ekologią a nauką o ewolucji |
Efekt_01 |
| 2. |
Rozmieszczenie organizmów w przestrzeni: - zmienność różnorodności gatunkowej w różnych skalach przestrzennych - migracje i rozprzestrzenianie się gatunków - selekcja siedlisk - wpływ czynników fizycznych i chemicznych na rozmieszczenie organizmów |
Efekt_02 |
| 3. |
Oddziaływania między organizmami: - ewolucja interakcji międzygatunkowych - rodzaje oddziaływań - konkurencja, eksploatacja, mutualizm |
Efekt_03 |
| 4. |
Liczebność organizmów w populacji: - właściwości populacji - dynamika populacji - demografia populacji - regulacja liczebności populacji |
Efekt_04 |
| 5. |
Strategie życiowe: - strategia alokacji zasobów - strategie adaptacyjne organizmów - strategie rozrodcze |
Efekt_04 |
| 6. |
Ekosystem i biocenoza: - poziomy organizacji życia - powstawanie i rozwój ekosystemów - struktura i organizacja biocenozy - zmiany w biocenozach - sukcesja, klimaks |
Efekt_05 |
| 7. |
Przepływ energii i struktury troficzne: - produkcja pierwotna i wtórna - dekompozycja biomasy - cykle biogeochemiczne - sieci troficzne i przepływ energii w ekosystemach |
Efekt_06 |
Informacje dodatkowe
| Metody i formy prowadzenia zajęć | |
|---|---|
| Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień | |
| Dyskusja | |
| Praca z tekstem | |
| Metoda projektu | |
| Pokaz i obserwacja | |
| Praca w grupach |
| Sposoby oceniania | Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| EK_1 | EK_2 | EK_3 | EK_4 | EK_5 | ||
| Egzamin pisemny | x | x | x | x | x | |
| Kolokwium pisemne | x | x | x | x | ||
| Prezentacja multimedialna | x | x | x | x | x | |
| Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM | |
|---|---|
| bardzo dobry (bdb; 5,0): | Bardzo aktywny udział w zajęciach, znakomita wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie kolokwium i egzaminu na poziomie poprawności 91-100% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności 91-100% |
| dobry plus (+db; 4,5): | Aktywny udział w zajęciach, bardzo dobra wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie kolokwium i egzaminu na poziomie poprawności 81-90% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności 81-90% |
| dobry (db; 4,0): | Aktywny udział w zajęciach, dobra wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie sprawdzianu i egzaminu na poziomie poprawności 71-80% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności 71-80% |
| dostateczny plus (+dst; 3,5): | Mało aktywny udział w zajęciach, zadowalająca wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie kolokwium i egzaminu na poziomie poprawności 61-70% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności 61-70% |
| dostateczny (dst; 3,0): | Mało aktywny udział w zajęciach, zadowalająca wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie kolokwium i egzaminu na poziomie poprawności 51-60% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności 51-60% |
| niedostateczny (ndst; 2,0): | Mało aktywny udział w zajęciach, niezadowalająca wiedza, zrealizowanie zadań w trakcie kolokwium i egzaminu na poziomie poprawności nieprzekraczającej 50% oraz zrealizowanie zadań teoretycznych i praktycznych podczas konwersatorium na poziomie poprawności nieprzekraczającej 50% |
Literatura
Wydawnictwa książkowe
- 1. Jędrzejewska B., Jędrzejewski W.: Ekologia zwierząt drapieżnych Puszczy Białowieskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2001
2. Krebs Ch.J.: Ekologia. Eksperymentalna analiza rozmieszczenia i liczebności, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2011
3. Krebs J.R., Davies N.B.: Wprowadzenie do ekologii behawioralnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021
4. Falińska K.: Ekologia roślin, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021
5. Mackenzie A., Ball A.S., Virdee S.R.: Krótkie wykłady. Ekologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2018
6. Weiner J.: Życie i ewolucja biosfery, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2020
7. Zalewski M.: Ekohydrologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2020
8. Chełmicki W.: Woda. Zasoby, degradacja, ochrona, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2021
Nakład pracy studenta i punkty ECTS
| Forma aktywności | Średnia liczba godzin* na zrealizowanie aktywności | |
|---|---|---|
| Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem | 60 | |
| Praca własna studenta: | ||
| Przygotowanie do zajęć | 15 | |
| Czytanie wskazanej literatury | 15 | |
| Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. | 20 | |
| Przygotowanie projektu | ||
| Przygotowanie pracy semestralnej | ||
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia | 15 | |
| SUMA GODZIN | 125 | |
| LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU | 5 | |
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut