Ekologia
Sylabus zajęć
Informacje podstawowe
|
Okres
Semestr -1
|
Forma zajęć / liczba godzin / forma zaliczenia
|
Liczba punktów ECTS
|
Cele kształcenia dla zajęć
Wymagania wstępne
Potwierdzona elementarna wiedza i umiejętności z zakresu biologii, matematyki, fizyki i chemii. Gotowość uczenia się i sprawność komunikowania się.Efekty uczenia się dla zajęć
| Symbol EU dla zajęć/przedmiotu | Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka: | Symbole EK dla kierunku studiów |
| Efekt_01 | definiować kluczowe terminy ekologiczne i opisać koncepcje ekologiczne; | |
| Efekt_02 | objaśniać podstawowe procesy i modele ekologiczne | |
| Efekt_03 | umiejętnie stosować modele ekologiczne w celu wyjaśnienia zjawisk przyrodniczych | |
| Efekt_04 | prawidłowo interpretować relacje między organizmami; oraz między organizmami i środowiskiem | |
| Efekt_05 | postrzegać i rozumieć wielostopniowość i złożoność układów przyrodniczych; | |
| Efekt_06 | objaśnić nierozerwalność procesów ekologicznych i przemian ewolucyjnych; | |
| Efekt_07 | opisać wpływ człowieka na funkcjonowanie biosfery i przewidzieć skutki działalności człowieka na funkcjonowanie ekosystemów; | |
| Efekt_08 | aktywnie wyszukiwać informacje ze źródeł literaturowych; |
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe dla zajęć/przedmiotu | Symbol EU dla zajęć/przedmiotu |
| 1. |
Teorie w ekologii, skala ekologiczna organizmów |
Efekt_01, Efekt_02 |
| 2. |
Warunki środowiska wpływające na rozmieszczenie i liczebność organizmów (1): Czynniki abiotyczne: temperatura, wilgotność, pH, Zasoby: promieniowanie aktywne fotosyntetycznie, CO2, związki mineralne, |
Efekt_04 |
| 3. |
Warunki środowiska wpływające na rozmieszczenie i liczebność organizmów (2): Zaburzenia, Czynniki biotyczne, Interakcje międzyosobnicze i międzygatunkowe (1) : mutualizm |
Efekt_04 |
| 4. |
Modyfikujący wpływ organizmów na warunki środowiska |
Efekt_04 |
| 5. |
Strategie adaptacyjne organizmów do zmieniających się w skali globalnej i czasowej warunków środowiska |
Efekt_02 |
| 6. |
Pojecie populacji i jej granic. Liczebność i zagęszczenie populacji. Struktura populacji: płciowa, wiekowa, wielkości osobników, przestrzenna, socjalna i genetyczna. |
Efekt_05 |
| 7. |
Rozrodczość. Ruch, dyspersja, migracje i rozszerzanie zasięgu geograficznego. Teorie metapopulacji i biogeografii wysp. |
Efekt_03 |
| 8. |
Śmiertelność. Strategie życiowe. Dynamika i regulacja liczebności populacji. Krzywe przeżywania i wzrostu populacji |
Efekt_03 |
| 9. |
Interakcje międzyosobnicze i międzygatunkowe (2). Komensalizm. Konkurencja wewnątrz- i międzygatunkowa. Mechanizmy rozdziału nisz ekologicznych. |
Efekt_04 |
| 10. |
Drapieżnictwo, relacje między drapieżnikami i ofiarami. Teoria optymalnego żerowania. Pasożytnictwo, przegląd typów i form. |
Efekt_04 |
| 11. |
Pasożytnictwo i roślinożerność w ujęciu ewolucyjnym |
Efekt_06 |
| 12. |
Sukcesja: sukcesja pierwotna i wtórna, koncepcje sukcesji, przykłady sukcesji, stan klimaksu |
Efekt_02 |
| 13. |
Struktura i dynamika biocenozy: łańcuchy pokarmowe i poziomy troficzne, zaburzenia i biocenozy niezrównoważone. |
Efekt_05 |
| 14. |
Metabolizm biocenozy: produkcja pierwotna i wtórna |
Efekt_05 |
| 15. |
Ekosystemy: typy, dynamika i funkcjonowanie, wpływ działalności człowieka. |
Efekt_07 |
Informacje dodatkowe
| Metody i formy prowadzenia zajęć |
|---|
| Sposoby oceniania | Symbole EK dla modułu zajęć/przedmiotu | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EK_1 | EK_2 | EK_3 | EK_4 | EK_5 | EK_6 | EK_7 | EK_8 | ||
| Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM | |
|---|---|
| bardzo dobry (bdb; 5,0): | |
| dobry plus (+db; 4,5): | |
| dobry (db; 4,0): | |
| dostateczny plus (+dst; 3,5): | |
| dostateczny (dst; 3,0): | |
| niedostateczny (ndst; 2,0): | |
Literatura
Wydawnictwa książkowe
- 1. D. F. Futuyma: Ewolucja, WUW, Warszawa, 2008
2. K. Falińska : Ekologia roślin. Wyd. 3. , Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2004
3. Ch. J. Krebs: Ekologia, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2011
4. J. Weiner: Życie i ewolucja biosfery. Wyd. 2., Wyd. Nauk. PWN, Warszawa, 2005
Nakład pracy studenta i punkty ECTS
| Forma aktywności | Średnia liczba godzin* na zrealizowanie aktywności | |
|---|---|---|
| Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem | ||
| Praca własna studenta: | ||
| Przygotowanie do zajęć | ||
| Czytanie wskazanej literatury | ||
| Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. | ||
| Przygotowanie projektu | ||
| Przygotowanie pracy semestralnej | ||
| Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia | ||
| SUMA GODZIN | ||
| LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU | ||
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut